淬炼工作，共同利益该游戏

　　训导员不能忘记自己不仅仅是牛头梗犬的朋友，还应是牛头梗🌞犬良好行为的“引导者”和“培养者”。牛头梗犬的行为规范及训练(游戏)规则应是训导员制定并引导牛头梗犬去执行。

　　在强制执行繁多形为规则和通过操练(老网游)进程中，牛头梗犬要想收获轻松独立、饮品、抚拍荣誉及生活乐趣等，须得依照标准的方法来通过，并不能追咬家禽类、随地捡食、与小伙伴无控制的玩，衔电动玩具(繁多衔取物)时撕咬或抛弃等，同时传来陌生人打boss后须实时返回了，一旦违反轻松独立将被陌生人取回，老网游将为止，而且接受陌生人惩罚性。在此进程中，训导员以的培养牛头梗犬的优异形为最为考虑点，打算牛头梗犬形为的轻松独立层度。若长久坚持，牛头梗犬这样不仅能形成了优异的形为陋习，并在其形为项目中关注度陌生人的对待。

　　但在日常管理中，许多年轻的训导员十分溺爱牛头梗犬，缺乏对牛头梗犬规范管理重要性的认识，经常长时间的任由牛头梗犬相互之间自由追逐玩耍或不加牵引的长时间散放牛头梗犬，牛头梗犬在不加约束的自由状态中自得其乐。训练时，牛头梗犬面对严格的训练要求就无法集中精力，见到其它牛头梗犬更是兴奋不已。因为训练(游戏)的内容与牛头梗犬从同伴间追逐嬉戏中所获得的乐趣相比会显得乏味，牛头梗犬的心思已不在训导员身上。这就好比迷恋网络游戏的学生，面对老师的授课总是觉得索然无味一样。应该通过严格的日常管理，使牛头梗犬养成将精力集中于训导员的良好习惯，并随同训导员共同感受游戏(训练)的乐趣。牛头梗犬每天大的快乐应寄托在与训导员共同游戏中，而不是通过自由散放或别的方式所能得到的，这样可以避免牛头梗犬产生外抑制，牛头梗犬接受训练的注意力也就会得到提高。

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